就職状況
3方向の支援で満足度の高い就職を実現
クラスアドバイザー、ゼミナール担当教員、就職センター・教職センターの連携による3方向からのサポート体制で、学生の満足度が高い就職を実現しています。
豊富なサポートプログラムで多種多様な職種に対応
就職センター・教職センターでは数多くの就職支援講座を開催しています。また各学科・学環には、企業に関する知識や、ビジネスで求められる技術などを習得できる「企業学習プログラム」が設定されています。
- ・就職活動準備基礎講座
- ・SPI対策講座
- ・就職面接対策講座
- ・各種公務員試験対策 など
家政学部 家政保健学科
職種別就職状況（2023年度）
職種別就職状況（2024年度）
職種別就職状況（2025年度）
就職率＝就職者数÷就職希望者数×100
実就職率＝就職者数÷（卒業生数ー大学院進学者数）×100
主な就職先
学校
【公立】
〔家庭科教諭〕東京都／埼玉県／神奈川県／横浜市／相模原市
〔養護教諭〕北海道／千葉県／東京都／横浜市／川崎市／静岡県／新潟県／広島県／宮崎県
【私立】
〔家庭科教諭〕学校法人沼津学園 桐陽高等学校／学校法人ＫＴＣ学園 おおぞら高等学院／学校法人総持学園 鶴見大学附属中学校・高等学校／学校法人藤華学院 白鵬女子高等学校
〔養護教諭〕学校法人鎌倉学園 中学校・高等学校／学校法人鎌倉女子大学 鎌倉国際文理中学校・高等学校
企業・公務員など
パナソニッ クハウジングソリューションズ株式会社／タカラスタンダード株式会社／クリナップ株式会社／株式会社アクタス／セキスイハイム東海株式会社／株式会社良品計画／株式会社イッセイミヤケ／株式会社セシール／株式会社ベイクルーズ／株式会社清水銀行／かながわ信用金庫／横浜信用金庫／平塚信用金庫／株式会社横浜銀行／横浜農業協同組合／さがみ農業協同組合／日本生命保険相互会社／一般財団法人神奈川県警友会 けいゆう病院／医療法人徳洲会 湘南鎌倉総合病院／独立行政法人労働者健康安全機構／スターゼン株式会社／株式会社豊島屋／株式会社ロピア／株式会社野口食品／東京電力ホールディングス株式会社／住友電気工業株式会社／株式会社アルビオン／オルビス株式会社／株式会社アローズ・システムズ／株式会社森ビルホスピタリティコーポレーション／株式会社星野リゾート・マネジメント／株式会社横浜グランドインターコンチネンタルホテル／リゾートトラスト株式会社／ANA成田エアポートサービス株式会社／株式会社ＪＲ東日本ステーションサービス／ウエインズトヨタ神奈川株式会社／株式会社スズキ自販湘南／鎌倉市役所（行政事務職）／海老名市役所（行政事務職）／箱根町役場（行政事務職）／南足柄市役所（行政事務職）／沼津市役所（行政事務職）／魚沼市役所（行政事務職）
卒業生インタビュー
養護教諭として活躍する
横浜市立中山中学校 勤務M・Mさん
心と体を支える居場所をつくる
養護教諭を目指したきっかけは弟の骨折です。応急処置をした養護教諭の先生の技術と対応力を医師が絶賛したと聞き、私も同じ道を志しました。保健室では「教室に行きたくない」という悩みを抱えた生徒も受け止めます。いつも笑顔の先生がいると思ってもらえるよう穏やかな振る舞いを心がけ、先生方や保護者、スクールカウンセラーと連携しながら、自ら立ち直る力を育むことを大切にしています。
学びの広さが、教員としての自信に
養護教諭の仕事は人の命に関わるものです。「基礎看護実習」で徹底的に学んだ看護の知識や技術、根拠を持って自分の考えを伝える力は、仕事の大切な軸になっています。また、「ジェンダー論」や「カラーコーディネート」など、多様な視点で、幅広く衣食住を学んだことが、生徒と話すときの引き出しになり、教員としての自信にもつながっています。
アパレル販売員として活躍する
メーカーズシャツ鎌倉株式会社 勤務T・Rさん
接客から地域連携まで、幅広く携わる
勤務するシャツ専門店で、接客から店舗運営、地域連携活動まで幅広い仕事に携わっています。店長としての店舗やスタッフのマネジメント業務、ビジネスシーンでの正しい着こなしやコーディネートの提案、地元鎌倉の植物を使った地域連携など刺激に満ちた毎日です。衣食住を幅広く学んだことや、被服学の基礎的な知識が今の仕事に役立っています。
ゼミナールでの経験が、地域への貢献活動に生きる
大学で力を入れたのは、所属ゼミナールで取り組んだ地域イベントの運営ボランティアです。地域コミュニティの中で、性別や年齢を超えて多くの人と関わる楽しさを知りました。現在、会社の地域連携活動に積極的に関わっているのは、このときの経験がベースになっています。常に他者への感謝の気持ちを大切にし、楽しく仕事をすることで、周りの人を笑顔にできる存在になりたいです。
家庭科教諭として活躍する
横浜市立横浜商業高等学校 勤務Y・Sさん
日常に役立つ家庭科を教える
中学校の剣道部で、親身になって支えてくれる先生に出会い、教員を志すようになりました。今は高校の家庭科教諭として、1年生の担任も務めています。授業では、生徒が「できるかも」と思える内容を心がけています。「栄養バランスを考えてお弁当を作った」「部活終わりは、たんぱく質を補給するため牛乳を飲むようになった」など、生徒たちが教えたことを日常に生かす様子を見聞きすると、やりがいを覚えます。
知識や技能が授業づくりのヒントに
大学の授業で印象に残っているのは「食品学実験・実習」です。先生がフローチャートで全体像を示し、通しでデモンストレーションを行った後、学生だけで挑戦するという内容でした。難しい工程でも一通り流れを見ているため、前向きに取り組むことができました。好きな食の知識を深めるため、フードスペシャリストの資格を取得したことも授業づくりに役立っています。
家政学部 管理栄養学科
職種別就職状況（2023年度）
職種別就職状況（2024年度）
職種別就職状況（2025年度）
就職率＝就職者数÷就職希望者数×100
実就職率＝就職者数÷（卒業生数ー大学院進学者数）×100
主な就職先
病院
国立病院機構／神奈川県立病院機構／東京都立病院機構／埼玉県立病院機構／地域医療機能推進機構（JCHO）／国家公務員共済組合連合会／横須賀市立総合医療センター／国際医療福祉大学熱海病院／杏林大学医学部付属病院／IMSグループ／医療法人徳洲会／タムスグループ／戸田中央メディカルケアグループ（TMG）／ふれあいグループ／上尾中央医科グループ／横浜病院／横浜なみきリハビリテーション病院／平成横浜病院／明理会東京大和病院／柏厚生総合病院／太田綜合病院／福寿会／原田病院／日本赤十字社赤十字病院／南山リハビリテーション病院／横浜じんせい病院／三島中央病院／筑波記念病院／聖隷福祉事業団
保育所・社会福祉施設など
株式会社学研ココファン・ナーサリー／株式会社さくらさくみらい／株式会社日本保育サービス（JPホールディングスグループ）／ライクキッズ株式会社／株式会社こどもの森／社会福祉法人どろんこ会／ミモザ株式会社／株式会社日本ライフデザイン（湖山医療福祉グループ）／社会福祉法人若竹大寿会
企業・公務員など
独立行政法人農畜産業振興機構／独立行政法人国立青少年教育振興機構／森永製菓株式会社／森永乳業クリニコ株式会社／日本ハムファクトリー株式会社／高梨乳業株式会社／ブルドックソース株式会社／株式会社コロワイドMD／株式会社日本アクセス／株式会社山星屋／株式会社髙山／北海道乳業株式会社／ジャパンフードサプライ株式会社／横浜冷凍株式会社／JALロイヤルケータリング株式会社／株式会社ANAケータリングサービス／株式会社ロック・フィールド／生活協同組合パルシステム神奈川／株式会社スギ薬局／日本調剤株式会社／エームサービス株式会社／日清医療食品株式会社／株式会社LEOC／株式会社グリーンハウス／伊藤忠プラスチックス株式会社／株式会社横浜グランドインターコンチネンタルホテル／国立大学法人新潟大学／住電通信エンジニアリング株式会社／横浜農業協同組合／厚生労働省／農林水産省／消費者庁／長野県庁
公務員（管理栄養士職・栄養士職系）
神奈川県庁／東京都庁／目黒区役所／大田区役所／横浜市役所／川崎市役所／相模原市役所／伊東市役所／御殿場市役所／函南町役場／宇都宮市役所
卒業生インタビュー
行政栄養士として活躍する
相模原市役所 勤務T・Kさん
生活に寄り添った栄養指導を
管理栄養士として妊産婦や乳幼児の食事に関する相談、教育を行っています。双子を育てるお母さんから、「子どもから目が離せず、鍋を焦がしてしまう」と相談されたときは、電子レンジを使った調理法を伝えました。「これならできそう」と喜ばれ、ほっとしたことを覚えています。かかりつけ医のように、困ったらすぐに相談しようと思ってもらえる管理栄養士を目指しています。
大学で得た調理技術や対話力が強み
大学の調理実習では出汁の取り方や野菜の切り方から海外の料理まで、幅広く学びました。身に付けた調理技術は私の強みです。また、「健康栄養カウンセリング演習」の授業で学んだカウンセリングの基本姿勢も仕事に生きています。子どもの食生活を変えるには、保護者の意識を変えることが大切です。食事を作る保護者の方の立場に寄り添いながら、家庭の状況などに耳を傾け、指導につなげることを常に意識しています。
食品メーカー 品質保証職として活躍する
株式会社中村屋 勤務Y・Yさん
検査を通して、安全でおいしい食品を届ける
新商品の保存試験をもとに、適切な消費・賞味期限の設定、商品の栄養計算などを行っています。保存試験では製造されたばかりの商品と、一定期間保存した商品を検査し、細菌数、外観、風味、水分量などの変化を確認していきます。安全でおいしい食品をお客様に届けるための“最後の砦”として業務に向き合い、お客様からの信頼を築くことに責任とやりがいを感じています。「おいしい」という言葉は何よりもうれしいです。
検査や調理の実習経験が現場で生きる
「食品機能論」「微生物学」「食品学」などの授業で学んだ知識は、食品分析を行う現在の仕事に不可欠です。五感を用いた官能評価、専用機器を使った食感などの数値化も授業で経験していたので、スムーズに業務に取り組むことができました。また、「給食経営管理論実習」で身に付けたPDCAサイクルは、働く上での基盤です。今後、さらに多くの技術を習得し、分析や検査のプロフェッショナルを目指します。
病院管理栄養士として活躍する
横浜南共済病院 勤務K・Mさん
患者さんが食の喜びを取り戻してくれた
腎臓疾患を持つ方やがん患者の方への栄養指導を担当しています。同じ病気の患者さんでも人によって気を付けてほしいところが違うので、そこを繰り返し伝えるように心がけています。栄養指導した患者さんから反応があるとうれしいものです。何も食べられなかった患者さんが、調整して食べられるようになったと聞いたときは介入してよかったなと思います。
実習やオープンキャンパスの経験が伝える力に
大学時代はカウンセリングや疾患ごとに異なる治療食の調理実習など、実習形式の授業が多かったですね。グループで取り組むので、協力しながら実習を進めたことも、よい経験でした。また、オープンキャンパスのスタッフとしても活動していて、受験生の相談によく乗っていました。こうした経験を経て、コミュニケーション能力が身に付き、患者さんへの伝える力につながっていると思います。
児童学部 児童学科
職種別就職状況（2023年度）
職種別就職状況（2024年度）
職種別就職状況（2025年度）
就職率＝就職者数÷就職希望者数×100
実就職率＝就職者数÷（卒業生数ー大学院進学者数）×100
主な就職先
学校
【公立】
〔小学校教諭〕茨城県／栃木県／埼玉県／千葉県／東京都／神奈川県／横浜市／川崎市／相模原市／静岡県／新潟県／新潟市／山梨県／長野県
〔特別支援学校教諭〕栃木県／東京都／神奈川県／横浜市／静岡県
認定こども園
【公立】
静岡市
【私立】
学校法人嶂谷学園 認定こども園ぎんなん幼稚園／学校法人長友学園 認定こども園 大沢幼稚園
幼稚園
【公立】
秦野市
【私立】
学校法人ともだち 江ノ島ともだち幼稚園／学校法人アルコット学園 しみずがおか幼稚園／学校法人湘南台学園 湘南台幼稚園／三鷹杉の子幼稚園／学校法人鎌倉女子大学 鎌倉女子大学幼稚部
保育所・児童福祉施設など
【公立】
成田市／大田区／町田市／横浜市／川崎市／小田原市／藤沢市／茅ヶ崎市／沼津市／裾野市／函南町／長泉町
【私立】
社会福祉法人なぎさ保育園 なぎさ保育園／社会福祉法人土と愛 土と愛子供の家保育所／社会福祉法人東京児童協会／社会福祉法人若葉会 萩原保育園／社会福祉法人横浜婦人クラブ愛児園 児童養護施設 誠心学園／社会福祉法人 久良岐母子福祉会 久良岐乳児院／株式会社日本保育サービス／株式会社ベネッセスタイルケア／京急サービス株式会社
企業・公務員など
株式会社赤ちゃん本舗／株式会社べべ／株式会社スタジオアリス／株式会社LITALICO／社会福祉法人青い鳥／株式会社明日葉／エフィラグループ株式会社／株式会社クラ・ゼミ／株式会社湘南ゼミナール／株式会社サンリオエンターテイメント／株式会社横浜銀行／平塚信用金庫／よこすか葉山農業協同組合／セキスイハイム東海株式会社／東京ガス横浜中央エネルギー株式会社／株式会社野口食品／チョコレートデザイン株式会社／日本調剤株式会社／資生堂ジャパン株式会社／株式会社JMC／座間市役所（行政事務職）
卒業生インタビュー
小学校教諭として活躍する
横浜市立東戸塚小学校 勤務S・Mさん
子ども自身が考え、学びを深める授業を行う
小学6年生の担任を持っています。子ども自身が考え、話し合い、学びを深めていく授業を意識しています。先日も、全員で意見を出し合いながらゲームの作戦を考えていく体育の研究授業を行ったところ、タブレットを用いて記録や分析を行い、次のゲームに生かそうと、チームで協力する子どもたちの姿が見られ、大きな成長を実感しました。子どもたちと過ごすことで、私自身も成長していると感じます。
幅広く教育を学んだ経験が、学級経営に生きる
授業づくりから最先端の教育まで幅広く学んだ大学の授業は、もう一度受けたいと思うことがよくあります。印象に残っているのは、社会科の町探検で実際に大学近隣の大船地域を歩き、教科書に載らない学びを体感した経験です。子どもの気持ちになって取り組めました。また、入学したばかりの1 年生が、無理なく学校生活になじめる支援の在り方を考えたゼミでの学びも、学級経営に生かしています。
幼稚園教諭として活躍する
学校法人みゆき幼稚園 勤務K・Mさん
子どもも自分も楽しめる幼稚園に
担任をしている年少クラスは、成長のばらつきが大きい年代でもあり、大学時代に学んだ「一人ひとりに寄り添うこと」の大切さを実感する日々です。園が楽しい、大好きと思ってもらえるように、保護者の方が連絡帳に書いてくださる自宅での様子をヒントにたくさん褒めて、どんなときもまずは自分自身が楽しむようにしています。子どもの成長を通じて保護者の方から、「先生でよかった」と言っていただく瞬間がやりがいにつながっています。
複数施設での実習経験が、現場に生きる
大学時代、幼稚園や保育所だけでなく、高齢者施設、障害者施設などさまざまな現場で実習をした経験は、今も仕事に生きています。発達に少し遅れがある子どもに言葉をかけるときも、現場の先生方からのアドバイスを思い出して実践しています。また、職場に鎌倉女子大学出身で、子どもたちの団結力を高める働きかけが素晴らしい先輩がいます。先輩のようなクラスづくりが目標です。
児童発達支援教室 教室長として活躍する
株式会社LITALICO 勤務K・Hさん
一人ひとりの「できた！」を見つける
未就学児を対象にした児童発達支援教室の教室長兼指導員として、日常生活で困りごとがあったり、発達が気になったりするお子さんの発語トレーニングや体の動かし方の指導、ソーシャルスキルを身に付けるための支援をしています。また、スタッフの指導法や働き方へのアドバイスも行っており、子どもとスタッフ両者の成長を見られることが喜びであり、仕事のモチベーションになっています。
大学の学びやゼミでの経験が仕事の基盤
幼児教育や保育、特別支援教育について学んだことや考え方は、幼稚園や保育園、学校で働いた経験を持つスタッフと共有でき、スムーズな意思疎通に役立っています。また、所属していたゼミナールでムーブメント教室を企画・運営した経験も今の仕事につながっています。「参加者と運営者が一緒に楽しむことが大切」というゼミの先生の言葉を念頭に置き、楽しみながらいかに成長できるかを常に考えて仕事に取り組んでいます。
児童学部 子ども心理学科
職種別就職状況（2023年度）
職種別就職状況（2024年度）
職種別就職状況（2025年度）
就職率＝就職者数÷就職希望者数×100
実就職率＝就職者数÷（卒業生数ー大学院進学者数）×100
主な就職先
学校
【公立】
〔小学校教諭〕群馬県／神奈川県／川崎市／山梨県／静岡県／新潟県
〔特別支援学校教諭〕東京都／神奈川県／川崎市／静岡県
〔養護教諭〕栃木県／千葉県／神奈川県／相模原市／新潟県
【私立】
〔小学校教諭〕学校法人鎌倉女子大学 鎌倉女子大学初等部
〔養護教諭〕学校法人山崎学園 富士見中学校高等学校
幼稚園
【私立】
宗教法人平塚八幡宮 つるみね幼稚園／学校法人栗原学園 やまた幼稚園
認定こども園
【私立】
学校法人聖心学園 認定こども園聖心第三幼稚園／学校法人岩本学園 認定こども園南大野幼稚園／学校法人中島学園 認定こども園きそ幼稚園
企業・公務員など
株式会社LITALICO／ウェルビー株式会社／エフィラグループ株式会社／株式会社マミー・インターナショナル／株式会社クラ・ゼミ／株式会社ステップ／社会福祉法人青い鳥／社会福祉法人同愛会 川崎市中央療育センター／社会福祉法人横浜市リハビリテーション事業団／社会福祉法人横浜博萌会 横浜いずみ学園／社会福祉法人東京都社会福祉事業団／社会福祉法人大龍会／株式会社キタムラ／株式会社メディケアー／信金中央金庫／株式会社横浜銀行／日本生命保険相互会社／地方独立行政法人静岡県立病院機構／IMSグループ／戸田中央メディカルケアグループ（TMG）／株式会社赤ちゃん本舗／株式会社ストライプインターナショナル／ANAエアポートサービス株式会社／JR東日本ビルテック株式会社／株式会社スギ薬局／アイングループ／株式会社ポンパドウル／株式会社アローズ・システムズ／神奈川県庁（福祉職）／大和市役所（行政事務職）
卒業生インタビュー
児童心理司として活躍する
神奈川県 中央児童相談所 勤務N・Kさん
心理職として、子どもと家族を支える
児童心理司の仕事は、心理検査や面接、観察を通して、子どもや保護者の心理的状況を把握し、心理判定やカウンセリングなどの専門的な支援を行うことです。虐待などで心に傷を負った子どもが少しずつ回復し、楽しそうに日常生活を送っている姿を見ると、やっていてよかったと感じます。子どもと家族にとっての「よりよい選択」を常に考えながら、仕事をしています。
支援方針を裏付ける学びを得た
2年次の「心理検査法実習」では、検査の基礎を学びました。どの検査を用いれば負担をかけず、正確に子どもを見立てられるか判断できるようになり、仕事に役立っています。また、「精神疾患とその治療」で得た知識は、精神疾患のある保護者を理解する際に欠かせません。さらに、心理職として大切な多職種連携についてもさまざまな角度から指導を受け、実践的な学びを得られた4年間でした。
児童養護施設 職員として活躍する
東京都社会福祉事業団 東京都片瀬学園 勤務N・Rさん
子どもたちの生活や気持ちをサポート
2歳から18歳までの子どもたちが生活する児童養護施設で、日々の家事や通院の付き添いといった生活支援のほか、学校行事への参加、児童相談所や家族との面会日程の調整、支援方針の検討などを行っています。さまざまな背景を持つ子どもたちが共同生活をしているので、精神面のケアや生活のルールづくりなど職員全員が連携して、子どもに向き合うことが大切な仕事です。
情報を見極める力を養った大学時代
ディスカッションが多かった大学時代、児童虐待の事例について各自が新聞記事を持ち寄って討論することもあり、多角的に物事を見る力が付きました。児童相談所の資料から情報を読み取り、客観的な意見を述べるなど、子どもの支援方法を探る際に生きています。施設の中には、ごはんを食べ、暖かい布団で眠ることができていなかった子どももいます。顔を見て「おはよう」「おかえり」が言える“当たり前”を大切にしています。
市役所 職員として活躍する
鎌倉市役所 勤務K・Kさん
市民に寄り添い、生活をサポートする
生活福祉課の援護担当として、支援金の支給や食料配布会の実施など、生活に困窮する方々の支援を行っています。各種申請の受け付けでは、事務的に進めるのではなく、市民の目線に立って丁寧に説明することを心がけています。相手の心にいかに寄り添うか、という基本的な事柄は特に、大学で学んだ心理学の知識を役立てています。市民の方からの感謝の言葉が、この仕事のいちばんのやりがいです。
ゼミでの経験を共生社会で役立てたい
ゼミナールでは、障害の有無に関わらずすべての子どもが一緒に学ぶインクルーシブ教育をテーマに研究し、卒業論文にまとめました。気になるテーマを追究して課題を見つけ、解決策まで考えた経験は、何事も根拠や改善点まで深く考える姿勢につながっています。サポートを必要とする人の不安な気持ちを見逃さず、多様な背景を持つ人が、共に支え合う社会の一翼を担っていきたいです。
教育学部 教育学科
職種別就職状況（2023年度）
職種別就職状況（2024年度）
職種別就職状況（2025年度）
就職率＝就職者数÷就職希望者数×100
実就職率＝就職者数÷（卒業生数ー大学院進学者数）×100
主な就職先
学校
【公立】
〔小学校教諭〕福島県／群馬県／千葉県／埼玉県／東京都／神奈川県／横浜市／川崎市／相模原市／山梨県／長野県／静岡県／新潟市／石川県
〔中学校教諭 国語科〕栃木県／東京都／神奈川県／横浜市／川崎市／静岡県
〔特別支援学校教諭〕東京都／神奈川県／横浜市／長野県／静岡県
【私立】
〔小学校教諭〕学校法人鎌倉女子大学 鎌倉女子大学初等部
〔高等学校教諭 国語科〕学校法人横浜学園 横浜学園高等学校
〔特別支援学校教諭〕学校法人日本聾話学校
企業・公務員など
株式会社明日葉／株式会社LITALICO／社会福祉法人川崎市社会福祉事業団／株式会社キタムラ／三井住友ファイナンス&リース株式会社／三井住友信託銀行株式会社／株式会社横浜銀行／株式会社東邦銀行／湘南信用金庫／日本郵便株式会社／株式会社ユーミーホールディングス／ウエインズトヨタ神奈川株式会社／日産神奈川販売株式会社／神奈川ダイハツ販売株式会社／日本調剤株式会社／株式会社マツモトキヨシ／労働者協同組合ワーカーズコープ・センター事業団／福島県庁／坂戸市役所
卒業生インタビュー
小学校教諭で活躍する
小田原市立桜井小学校 勤務K・Hさん
子どもたちの予想外の反応がモチベーションに
小学校教諭として、1年生の担任を務めています。授業の中で、子どもたちが予想を超えた気付きや反応を見せてくれるとき、心が高鳴り、がんばって授業を考えてよかったという気持ちになります。また、悩むことがあっても、大学で学んだ「チーム学校」という言葉通り、多くの先生方が相談に乗ってくれ、学校全体で子どもを育てていくことができるところもこの仕事の魅力です。
知識と実践の繰り返しが成長の源になった
大学時代の学びで印象に残っているのは、「困った子は困っている子」という視点です。子どもの行動だけで判断せず、背景にまで目を向ける姿勢を日々の指導で意識しています。また、「～しなさい」ではなく「～します」と語りかけることで、子どもが主体的に動きやすくなると学びました。授業で得た知識を実習やインターンシップで実践し、子どもと向き合った時間が今の私の礎です。
ITインフラエンジニアで活躍する
株式会社ラディアント・ソリューションズ 勤務N・Cさん
学び続ける仕事としてエンジニアを選ぶ
ITに関連するものの基盤の整備、例えばパソコンのインターネット接続やログインの設定、システムが誤作動しないための監視などを行うITエンジニアとして働いています。さまざまな機密情報に触れる機会もあり、エンジニアとしての技術はもちろん、セキュリティ意識を高めることも必要です。そのため、常に最新技術を取り入れて自己研鑽に努めています。職業選びの軸にしていた学び続けられる仕事そのものです。
教え、説明する力は、IT業界でも不可欠
3年次まで教員を目指しており、大学の模擬授業や教育実習では、友達や先生方のアドバイスから新たな視点を得ることが多々ありました。その経験から他者に素直に助けを求められるようになり、未知の分野であるIT業界に飛び込んだ現在も、専門知識に長けた先輩方の助けを借りながら業務を進めています。大学で磨いた、教え、説明する力は、お客様にわかりやすく伝えたり、チーム内で情報共有をしたりする場面で欠かせません。
中学校教諭として活躍する
相模原市立田名中学校 勤務I・Eさん
生徒の声に耳を傾け、成長につなげる
中学校の国語科教員として、現在は2年生のクラス担任も務めています。中学生の頃、生徒の意見を受け入れつつ客観的に指導してくださる先生方に出会いました。その姿に憧れて教員を目指したこともあり、生徒間のトラブルでは、背景やそれぞれの主張をすべて聞いた上で冷静に対応するように心がけています。生徒たちが大きく成長する時期に関われることに、充実感があります。
心理学などの学びが、生徒目線の指導に生きる
「教育心理学」の授業での学びは、生徒に寄り添った教育の実践につながっていると感じます。例えば、受け身な生徒に対しては、不安を解消するために「失敗しても大丈夫だから、挑戦してみよう」と伝え、動き出すきっかけをつくるようにしています。また、模擬授業を通して板書する文字の大きさ、声かけの方法、アクティブラーニングの進め方まで具体的に教えていただき、生徒視点での指導や支援に生かされています。
初等教育学科
就職別就職状況（2023年度）
就職別就職状況（2024年度）
職種別就職状況（2025年度）
就職率＝就職者数÷就職希望者数×100
実就職率＝就職者数÷（卒業生数ー進学者数）×100
主な就職先
学校
【公立】
〔小学校教諭〕山形県／千葉県／神奈川県／横浜市
幼稚園
【私立】
学校法人みなみ学園 春日野幼稚園／学校法人木村学園 ケンコウ幼稚園／学校法人和敬学苑 むらおか幼稚園／学校法人相武学園 鈴鹿幼稚園／学校法人津久井浜学園 津久井幼稚園
認定こども園
【公立】
箱根町／下田市
【私立】
社会福祉法人和順会 和順こども園／社会福祉法人誠心会 しらかばこども園／学校法人内藤学園 認定こども園上飯田幼稚園
保育所・児童福祉施設など
【公立】
船橋市／横浜市／川崎市／相模原市／小田原市／平塚市／藤沢市／南足柄市／伊東市／三島市
【私立】
社会福祉法人ちとせ会 ちとせ保育園／社会福祉法人湘南杉の子福祉会 五反田保育園／社会福祉法人ふたば会 双葉保育園／社会福祉法人翠福祉会 みどり保育所／社会福祉法人春和会 わんぱく乳児院／株式会社日本保育サービス／株式会社ベネッセスタイルケア／京急サービス株式会社
企業など
株式会社エーアンドエス／ミモザ株式会社／社会福祉法人東京都社会福祉事業団／株式会社シャトレーゼ／株式会社ナルミヤ・インターナショナル／株式会社べべ／平塚信用金庫／富国生命保険相互会社／防衛省 海上自衛隊
卒業生インタビュー
幼稚園教諭として活躍する
鎌倉女子大学幼稚部 勤務F・Mさん
子どもと一緒に考え遊ぶことを大切にする
母校の幼稚部で年中組の担任として働いています。自由遊びの時間が多い園で、子どもたちの「やってみたい」という気持ちを大切に、一緒に考え、作り、遊ぶといった形で成長を見守っています。子どもが壁に直面したとき、変化する表情を観察し、適切なタイミングで声をかけて乗り越えられたこともあります。子どもの挑戦する姿や、できなかったことができるようになる瞬間が日々の原動力です。
子どもの興味をひきつける工夫を学ぶ
「図画工作」の授業では、工作が苦手な子どもも楽しめる工夫を教わりました。少人数で丁寧に指導していただいたので、知識や技法がしっかりと身に付き、今でも当時の作品を見返しながら制作のヒントにしています。保育実習や教育実習では、子どもたちに活動や授業への興味を持ってもらえるよう全力で悩み、考えました。準備の大切さを学び、今の仕事に役立てています。
子ども服アパレル販売員として活躍する
株式会社ナルミヤ・インターナショナル 勤務E・Aさん
子どもに喜んでもらえる洋服を提案する
子ども服を扱うショップの店員として、お客様の対応やコーディネートの提案、売り場づくりなどを担当しています。洋服を購入される方の思いを大切にしつつ、洋服を着るお子様の気持ちにもしっかりと目を向け、一緒に話しながらお子様が好きな色や柄を選んでもらうこともあります。「子どもがここの洋服を気に入っている」というお客様の言葉は、仕事のモチベーションにつながります。
発達や育児に関する学びが、接客にも生きる
進学当初は幼稚園教諭を志していましたが、途中から子どもに関わる別の道を模索し始めました。先生方や就職センターの方が親身に相談に乗ってくださり、当時から好きだった洋服と子どもの両方に携わる仕事を選ぶことができました。仕事では、服のサイズから育児に関する悩みまでお客様に相談されることもあり、気持ちに寄り添いながらお話を伺っています。子どもの発達や、子育てをする保護者の気持ちなど、短大での学びが生きています。
小学校教諭として活躍する
茅ヶ崎市立松林小学校 勤務H・Sさん
3つの免許・資格を取得した強みを生かす
短大卒業後、1年目から4年生の担任になりました。すぐにクラスを任され、身が引き締まる思いでしたが、成長のチャンスととらえ、子どもたちと向き合ったことを覚えています。保育士、幼稚園教諭、小学校教諭の3つの免許・資格を取るために学んだことは、随所で役立っています。例えば、保育士の課程で学んだ絵本の読み聞かせを、勤務先の小学校で提案したところ、朝学習で実施することになり、児童にも先生方にも好評です。工作指導の場面でも短大時代に制作したものをほかの先生に紹介するなどしています。
仲間や先輩、先生方のサポートで採用試験を突破
少しでも早く現場に出て、働きたいという思いがあり短大に進学。仲間や先生方と一緒に、集中して学ぶ2年間を過ごすことができました。教育実習前の事前授業では、実際に小学校の校長をされていた先生から具体的な指導をしていただきました。教員採用試験の前には先生方が夏休みを使って2次試験対策をしてくださったり、教職課程の4年生の先輩からもアドバイスがあったりして、とても心強かったです。