中学時代に体調が優れず保健室を利用したことがありました。養護の先生は丁寧に問診した後、私の手首に手を当てて脈を測ってくれました。その対応は当然のことかもしれませんが、専門家としての先生の姿にとても安心しました。それから養護教諭を目指すようになりました。大変だったのは、包帯を巻いたり、骨折した人の患部を固定したりする看護技術の習得です。なかなかうまくできず、時間をつくっては友人と練習を重ねました。高校時代にサッカー部のマネージャーをしていたのですが、その時の応急処置とは段違いでした。けれど、かつて「けがをした選手のために私は何もできない」と思っていたもどかしさを、今は技術を身に付けることで克服できたような気がしています。鎌倉女子大学の養護教諭養成課程は熱心な学生ばかりで、私が内定を得ることができたのは、教員採用試験対策講座や教員採用試験対策合宿で友人たちが励む様子を目にし、「私も頑張らなくちゃ」と奮起できたからだと思います。夢をかなえるには周囲の環境も大切です。この大学での4年間は私の財産です。

N・Kさん ／
家政保健学科4年 ／
内定先：横浜市教育委員会（養護教諭）