私には今までの人生で、2つのターニングポイントがありました。1つめは中学時代です。子どもに関わる仕事に憧れながらも日々の勉強に意味を見いだせずにいたところ、保健室の先生に「養護教諭を目指してみたら？」と勧められたことです。将来は養護教諭になって、健康と教育の両面から子どもを支えたいと思い、子ども心理学科に入学し、養護教諭養成課程を履修しました。けれど入学してみると、心理を専攻しながら養護の勉強をするのは想像以上に大変でした。自信を失いかけていた自分を変えるために、海外ボランティアに参加しました。これが2つめのターニングポイントです。この経験により自信を取り戻し、養護教諭を目指す仲間と励まし合いながら、モチベーションを下げることなく勉強をすることができました。また、教員採用試験に挑む上では、自分から積極的に教職センターを利用し、添削指導や面接練習を受け、備えました。今では、心理学と養護の2つを両立して学んだことが、養護教諭として働いていく上での自分の強みになりました。

R・Mさん ／
子ども心理学科4年 ／
内定先：相模原市教育委員会（養護教諭）