2023年07月03日 (月)
授業の紹介 「特別支援教育論」
今月は「特別支援教育論」（佐藤 雅己 准教授 担当）を紹介します。
「誰一人取り残さない」学級、学校、社会づくりのために、私たちができることは何でしょうか？
これが、授業のテーマです。
「皆さん、そもそも『障害』って何でしょうか？」
教室棟にある階段の画像を提示します。
「この階段は、多くの皆さんが使っていると思います。」
「でも、車いすに乗っている人は、階段昇降機などなしにここを使うことは、極めて困難です。」
「ところで皆さん、この階段の段差が１メートルだったら、皆さんは上ることができますか？」「え、皆さんも障害のある方ですか？」
「（しーん）・・・」。
「ＤＳＭ-５(アメリカ精神医学会作成：精神疾患の診断・統計マニュアル)にある『注意欠如・多動症（ＡＤＨＤ）』の診断基準を見てみましょう。」
a. 細やかな注意ができず、ケアレスミスをしやすい。
b. 注意を持続することが困難。
c. 上の空や注意散漫で、話をきちんと聞けないように見える。 ・・・等々
「ところで皆さん、今までミスをしたことが一度もないという方はいますか？」
「私の授業を９０分間、集中を切らさずにずっと聞き続けられる人はいますか？」
「多かれ少なかれ、自分にも当てはまることがたくさんあるのではないですか？」
「確かに・・・」
「障害は、その人に原因があるというよりは、社会（人や環境、システムなど）に原因があると考えられませんか？それに、そもそも障害と言われているものは、「ない・ある」の２極論ではなく、地続きになっていますね。」
このページを見てくださった皆さん、ぜひ一緒に「障害」について正しく知り、「誰一人取り残さない」学級、学校、社会づくりのためにできることを考えていきましょう！
【教育学部 教育学科】