2025年07月25日 (金)
職員研修「子どもも、教師もウェルビーイング」
７月２４日（木）、早稲田大学 教育・総合科学学術院教授の藤井千春先生をお招きし、職員研修を行いました。
「子どもも、教師もウェルビーイング」をテーマに、対話的・協働的な学びの意義や授業のあり方についてご講演をいただき、その後の質疑応答やグループ協議を通して理解を深めることができました。教職員一同、大変有意義な研修となりました。
今回の学びを今後の教育活動に生かし、子どもたちの健やかな成長を支援してまいります。
2025年07月23日 (水)
令和７年度 １学期終業式
７月２３日（水）、令和７年度１学期終業式を松本講堂にて行いました。
部長先生より、健康に気をつけること、ふり返りと目標を大切にすること、自分からすすんで良いことをすることについて、お話がありました。
また、２年生と４年生の代表児童が、１学期のふり返りを発表してくれました。
これから長い夏休みに入りますが、また元気に２学期に会えることを楽しみにしています。
2025年07月15日 (火)
みんな大好き係活動【４年生】
係活動は、子どもたちが自分の興味や関心に基づいてグループをつくって行う活動です。子どもたちは、自分たちの活動を通してクラスの雰囲気を明るく楽しくするよう取り組んでいます。新聞にまとめたり、生き物を飼って紹介したり、ぬりえをつくったり、イベントを企画してみんなに楽しんでもらったりと、活動の内容は多岐にわたります。
自分たちでアイデアを出し合い、工夫を重ねながら取り組む姿から、子どもたちの主体性や創造性が育っていっていることを感じます。これからも、子どもたちの豊かな発想と熱意あふれる表現が楽しみです。
2025年07月15日 (火)
おもてなしの心【礼法指導】
初等部では、建学の精神である「感謝と奉仕のこころ」「人・物・時を大切にするこころ」を体現できるよう、礼法指導を行っています。
今回、１～５年生は、和室での立居振舞や茶器の扱いについて動画を見て学びました。特に２～５年生は、「畳の縁は踏まずに歩こう」「背中を曲げずに礼をしよう」と昨年度の礼法学習を振り返ることができました。
６年生は、中・高等部の礼法室を借りて、煎茶の淹れ方やいただき方を学びました。グループに分かれ、おもてなしをする役とおもてなしを受ける役に分かれて実践しました。おもてなしをする役の児童は、話しやすい話題を選ぶなど相手を尊重した振る舞いをすることができました。
礼法指導を通して、人を思いやったり、物を大切にしようとしたりする心が育まれています。
2025年07月02日 (水)
交通安全教室【１年生】
６月２６日（木）、鎌倉市まちづくり計画部都市計画課の方々のご指導のもと、一年生の交通安全教室を行いました。
横断歩道や踏み切りを渡る前には、一度立ち止まってから左右確認をすることや、停車している車の近くを通るときには、車や自転車が来ていないか確認をしてから歩行することなどを学びました。
「きょう、おしえてもらったことをがんばります。」「じぶんのいのちをまもるため、みぎ、ひだりもういちどみぎをみます。」などのふりかえりが見られました。
入学してから約３か月、自分で登下校をする一年生が多くなってきました。この学びを日々の安全な登下校にいかしていってほしいです。
2025年06月30日 (月)
栄第一水再生センター見学【４年生 社会】
６月１８日（水）に社会科見学で栄第一水再生センターへ行きました。
自分たちの使った水がどのようにして川へもどされていくのかを学習しました。下水処理の流れや横浜市や鎌倉市の下水の現状を聞きました。そして、下水をきれいにしている微生物についての動画を視聴したり、普段使っている水を実際にきれいにしている場所やそれらを管理する監視設備などの見学をしたりしました。
水の様子を見ていくなかで色やにおいが変化していくのを感じ、さまざまな過程を経て水がきれいになり川にもどっていくことを学ぶことができました。
また、子どもたちはトイレ休憩の合間にも職員さんに自ら質問に行くなど、下水処理の過程に興味をもち意欲的に見学に取り組むことができました。
わたしたちが使った水が川に戻っていくまでにたくさんの人たちが努力をしてくださっていることを知り、もっと水を大切にしたいという思いが強くなった社会科見学でした。
自分たちの使った水がどのようにして川へもどされていくのかを学習しました。下水処理の流れや横浜市や鎌倉市の下水の現状を聞きました。そして、下水をきれいにしている微生物についての動画を視聴したり、普段使っている水を実際にきれいにしている場所やそれらを管理する監視設備などの見学をしたりしました。
水の様子を見ていくなかで色やにおいが変化していくのを感じ、さまざまな過程を経て水がきれいになり川にもどっていくことを学ぶことができました。
また、子どもたちはトイレ休憩の合間にも職員さんに自ら質問に行くなど、下水処理の過程に興味をもち意欲的に見学に取り組むことができました。
わたしたちが使った水が川に戻っていくまでにたくさんの人たちが努力をしてくださっていることを知り、もっと水を大切にしたいという思いが強くなった社会科見学でした。
2025年06月25日 (水)
修学旅行～静岡・愛知・岐阜～【６年生】
６月１１日から２泊３日の行程で、６年生は愛知・岐阜方面へ修学旅行に出かけました。
【１日目】
まず訪れたのは静岡県にある登呂遺跡です。雨天のため資料館での見学となりましたが、ガイドの方に、高床式倉庫の縮小モデルを案内してもらったり、弓矢体験をさせてもらったりしました。当時の建物を見学したり、道具を使った体験を通して、歴史や文化に触れることができました。
次に訪れたのは愛知県にある愛知県陶磁美術館です。粘土を用いて、瀬戸焼の制作を行いました。予め図案を考えていましたが、実際に制作してみると、その難しさに頭を悩ませていました。しかし、作り終わった子どもたちの顔からは、達成感を味わっている様子がうかがえました。
初等部の最高学年として、公共の場でのマナーや立ち居振る舞い、様々な方に感謝の気持ちをもちながら、よいスタートを切ることができました。
【２日目】
午前中に最初に訪れたのは鵜飼ミュージアムです。鵜飼の伝統や匠の技術などを映像や展示で学びました。また、近くにある鵜匠の家々の街並みも散策しました。
次に訪れたのは岐阜城です。長良川の向かい側にある金華山に、ロープウェイで登って岐阜城内を見学しました。天守閣から見える眼下に長良川の清流や濃尾の大平野を眺めました。
午後は、美濃和紙の里会館と石川紙業へ移動して、紙漉きや起き上がりこぼし作りをしました。コウゾの皮やトロロアオイの根を用いて和紙が作られていることや、１００kgのコウゾから４kgの和紙しか作れないことなどを知りました。
ホテルに戻って夕食をいただいた後、長良川の鵜飼を観覧船に乗りながら見学しました。この日は川の水量が平常時よりも多かったため、「付け見せ」による観覧となりました。
鵜匠や鵜の一つひとつの動きや、篝火の熱気など、目の前で行われる鵜飼の迫力に、驚きと感動の声が上がっていました。長良川を遊覧しながら、1300年以上も続く、国の重要文化的景観に選定された景色を堪能することができました。
２日目も、歴史や伝統文化などを守り続ける人の熱意に直接ふれあい、豊かな学びとなりました。
【３日目】
最終日は、愛知県犬山市にある、明治村での班別行動をしました。
事前学習で計画したコースを周りました。帝国ホテルをはじめとする、村内に保存されている、明治時代の貴重な施設や乗り物を巡ることで、日本の近代化に力を尽くした人々の精神を感じるだけでなく、伝統的なものを残す価値を学ぶこともできました。
多くの方に支えられて、３日間で多くの伝統文化を体験することができました。そして、関わった全ての人に対して、「ありがとうございました。」と素直に感謝の気持ちを伝え、修学旅行を終えました。
2025年06月25日 (水)
宿泊体験学習【５年生】
６月６日（金）～８日（日）、朝霧高原へ２泊３日の宿泊体験学習に出かけました。今年の５年生の宿泊学習のテーマは「チームワーク」と「命」です。
チームワークを育む体験活動では、野外でのコミュニケーションゲームや、ヒノキでできたドミノにチャレンジしました。自分の考えを伝える方法や友達の意見を受け止める姿勢など、協力することの大切さを学びました。様々な場面で本気で取り組み、時にはぶつかり合い、うまくいかないこともありましたが、みんなで成功したときの笑顔と歓声が大自然の中に響き渡っていました。
命について考える労作体験では、酪農体験や林業体験を通して、動植物の命が私たちの生活を支えてくれていることを実感しました。五感で本物に触れ合い、牛の温かさと牛乳やバターのおいしさを味わいながら、命の重みを深く受け止めているようでした。
これからの学年「ひまわり」がどのような花を咲かせてくれるか楽しみです。
チームワークを育む体験活動では、野外でのコミュニケーションゲームや、ヒノキでできたドミノにチャレンジしました。自分の考えを伝える方法や友達の意見を受け止める姿勢など、協力することの大切さを学びました。様々な場面で本気で取り組み、時にはぶつかり合い、うまくいかないこともありましたが、みんなで成功したときの笑顔と歓声が大自然の中に響き渡っていました。
命について考える労作体験では、酪農体験や林業体験を通して、動植物の命が私たちの生活を支えてくれていることを実感しました。五感で本物に触れ合い、牛の温かさと牛乳やバターのおいしさを味わいながら、命の重みを深く受け止めているようでした。
これからの学年「ひまわり」がどのような花を咲かせてくれるか楽しみです。