小さい頃から2人の妹をはじめ、親戚や近所の子どもたちの面倒を見ることが多かったのですが、いつの日からか幼稚園の先生になれれば楽しいだろうなと、自然に考えるようになりました。祖母に相談した時に、「いいわね」と応援してくれたことも励みになり、将来の夢となっていきました。高校生になって進学先を考えるにあたり、せっかくなら幼稚園教諭と保育士の２つの資格が取得できる大学がいいなと思って選んだのが、鎌倉女子大学です。また入学してから、レクリエーション・インストラクターの資格を取得できることも知りました。取得できる資格の幅の広さに驚いたことを覚えています。

大学では、人前で表現したり発表したりする授業が特に印象に残っています。まず思い出すのは、ダンスの授業です。インプロビゼーションという創作ダンスのひとつで、人と目を合わせながら言葉をかわさずにダンスでコミュニケーションを図るという、それまで経験したことのない面白いものでした。さらに3年生からのゼミナールでは、リトミックを選択。学園祭での発表をめざし、進行や配役、音楽など、仲間同士で助けあいながらさまざまな準備を進めました。来場してくれた子どもたちと一緒に楽しむ内容だったので、彼らの興味を惹くことが最大の課題。私は悪役の魔女に扮したのですが、素直に怖がってくれる子がたくさんいて、大成功でした。そんな子どもたちのまっすぐ な反応が印象的でしたね。教育実習では公立の保育所と、私の出身園でもある私立の幼稚園にお世話になりました。現場の先生や保育士の方々にアドバイスをいただきながら、少しずつ実践力を身につけていきました。

最終的に私が進路として選んだのは、公立の幼稚園でした。研修が充実していて、ベテランの先生が多い環境で、常に学びながら長く勤めたいと考えたからです。3年目となる現在は、年長の子どもたち20人のクラス担任をしています。子どもが何かをやり遂げたその瞬間に、いっしょに喜びあえることが、本当にうれしいですね。行事の準備や書類作成など、子どもと接する以外の仕事も多くて大変ですが、その分やりがいも感じています。経験豊富な他のクラスの先生方にアドバイスをいただきながら、日々研鑽を深めている毎日です。これからもっと経験を積んで、子どもの成長を手助けできる先生になりたいですね。

5歳児の担任をしています。クラスの子どもの人数は多いのですが、一人ひとりとじっくり向き合う時間をつくり、愛情のある保育をこころがけています。大学のグループ発表の授業で、コミュニケーションを通してよりよいチームワークがつくられることが実感でき、今の仕事に生かされていると思います。

年長クラスの担任をしています。行事が多いので次から次へと準備・本番に追われていますが、行事を通して子どもたちの成長を見ることができ、充実した毎日です。豊かな自然環境を活用して子どもの体力や感性を育てたいと考えているので、在学中の「子どもと野外活動」ゼミナールでの学びがとても役立っています。