鎌倉女子大学・鎌倉女子大学短期大学部｜児童学部児童学科

小学校教員となるための免許。小学校では、全教科を担当するため、全教科を学習します。
児童学科・子ども心理学科では、幼児教育や保育との関連を考慮し、幼小連携を視野に入れた小学校教員を育成します。児童学・子ども心理学の特性を生かした教員をめざします。

全国の国・公・私立幼稚園で教員として勤務するための免許。
園児に生活習慣を身につけさせ、集団生活の中で自主性・社会性を養い、音楽・造形・身体表現を通して創造性を育てるなど、人間教育のスタートとして重要な指導をします。

盲・聾・養護学校が特別支援学校に一本化されたことにあわせ、新設された免許。
幼稚園・小学校・中学校・高等学校の教員免許状を取得することが前提となります。
LD（学習障害）、ADHD（注意欠陥多動性障害）、高機能自閉症などの子どもたちへの教育や学習上・生活上必要な支援を行います。

※幼稚園教諭1種免許状もしくは小学校教諭1種免許状の取得が前提となります。

保育所・母子生活支援施設・児童養護施設などの児童福祉施設で、児童の保育に従事するための国家資格。
児童に対し、食べることなどの基本的な生活習慣を身につけさせ、また集団での遊びやさまざまな活動を通して社会性を養います。

: 2年次、秋セメスター試験終了後に保育所で11日以上、3年次、夏期休業中に保育所で11日以上、および居住型施設で11日以上（または、10泊11日以上）の実習があります。

（財）児童健全育成推進財団認定資格。
児童館や児童クラブで指導的な役割を担うと同時に、地域の人々との連携や育成環境の活性化につとめます。

（財）日本レクリエーション協会公認資格。
子どもや地域のさまざまな年齢層に向け、ゲームやスポーツなどのレクリエーションを指導し、こころと身体をリフレッシュしてもらいます。
主に、学校・企業・カルチャーセンター・町内会などで活動します。

学校図書館司書教諭は、学校図書館の専門的な資格。所属する小・中・高等学校・特別支援学校で、授業をしながら、学校図書館を活用する授業計画を立案し、読書指導を行ったり、図書委員会を指導したりします。また、図書や視聴覚資料の収集・整理・保存などを行います。

司書は、公立図書館・私立図書館・大学図書館などで働く専門の職員。図書の選択・発注、分類、貸出・返却といった、図書館の業務全般を行います。
また、読書活動推進のための企画の立案・実施など、業務内容も広がっています。