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子どもが育つ社会･文化によって多様な展開を見せる発達の側面を見つめ､子どもの発達と環境との交互作用過程について､心理学的な理解を深めます。
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知覚、学習、記憶、概念などに関するさまざまな心理現象を学生自らが実験者、実験対象者となって体験的に学習するとともに、心理学実験の技法を習得します。
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教育場面において子どもの発達を援助するための、子どもおよび家族・地域・他機関との連携を含んだ相談活動の理論と技法について学習します。
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学校や家庭における心理的問題を理解するための査定（アセスメント）技法と、保育・教育実践に役立つ援助プログラムの作成、活用について学習します。
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心理学をはじめ教育、福祉、医療の視点から音楽療法を捉え、子どもや障害をもった人たちに対する音楽療法による援助の理論や技法について学習します。
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歴史的変遷やさまざまな理論を理解した上で、心理療法から発展したカウンセリングの現場における実践方法を学び、将来に生かせる技術を習得します。
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教育心理学の4領域（発達・学習・人格・評価）について体系的に理解し、教育場面における教授学習過程などを、心理学的側面から考えます。
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保育・教育現場における自然観察法と調査面接法の理論と技法について、実際にデータを収集、分析する演習などを通して学習します。
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心理臨床の現場における体験を通して、臨床的立場からの子どもの理解、子どもへの臨床的援助に必要な専門的知識、技術および職業倫理を身につけます。
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心理検査の実施方法、分析方法、結果の解釈などに関する体験的な学習を通して、心理検査の意義や目的、理論、倫理などに関する理解を深めます。
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動機づけ、学習のメカニズム、知識獲得や理解過程に関する最新の理論を学び、効果的な授業法や自己学習力の育成について考察します。
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事例を通して、子育て支援に必要な事項について学習します。また、傾聴をベースとした子育てカウンセリングの実際を演習形式で体験的に学習します。
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児童期、青年期に焦点を当て、心理臨床場面に必要な精神医学の知識や、医療現場における心理臨床業務の遂行などについて学習します。
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感情に関する最近の研究成果をもとに感情を捉える様々な理論や方法を学び、感情に関わる神経機構や行動との関係、感情の発達過程を理解します。
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学校生活においてコミュニケーションスキルが欠如している子どもが問題となる現代。援助者としてのさまざまな対応について考えます。
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障害特性や発達などに関して現状を理解し、支援のあり方として、アセスメント、指導法、健康情報、IEP、コミュニケーション支援、特別支援教育、家族支援などについて学びます。
